一、專業(yè)概述

山東科技大學(xué)通信工程專業(yè)自2000年開始本科招生，2010年列為校級特色專業(yè)，2016年通信工程專業(yè)入選山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)群支撐專業(yè)，2018年獲批山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)電子信息工程專業(yè)群建設(shè)骨干專業(yè)，2019年獲批山東省一流本科建設(shè)專業(yè)，2020年獲批國家一流本科建設(shè)專業(yè)。2011年山東科技大學(xué)與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作開設(shè)通信工程（中澳合作）專業(yè)。2023年，通信工程專業(yè)本科教育項目被山東省教育廳評為高校中外合作辦學(xué)示范工程項目。

本專業(yè)引進(jìn)澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合山東科技大學(xué)通信工程專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，既具有扎實(shí)的通信專業(yè)知識和專業(yè)技能，又具備良好的政治思想素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)；既具有獨(dú)立創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力，又具備創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；既熟悉中國國情和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又具備國際視野和國際競爭力的應(yīng)用創(chuàng)新型人才，能夠勝任現(xiàn)代企事業(yè)單位從事與通信工程有關(guān)的設(shè)計、開發(fā)、技術(shù)服務(wù)和管理等方面工作，也可在教學(xué)科研機(jī)構(gòu)從事本專業(yè)的教學(xué)、科研工作。

本專業(yè)學(xué)制4年，培養(yǎng)模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三種模式。

二、知識構(gòu)架

本專業(yè)秉承“夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、構(gòu)建核心能力、拓展國際視野、培養(yǎng)創(chuàng)新能力”的人才培養(yǎng)定位，課程體系由山東科技大學(xué)和塔斯馬尼亞大學(xué)共同研究制定，構(gòu)建了通識教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、專業(yè)拓展課和專業(yè)實(shí)踐課等六大模塊的專業(yè)課程培養(yǎng)體系。本專業(yè)開設(shè)的課程中外雙方學(xué)分互認(rèn)，課程由中外雙方教師共同授課，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

專業(yè)課程主要包括：電路分析基礎(chǔ)(雙語)、Engineering Design、Analog Electronics、Digital Electronics、Advanced C Programming Language、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(C)(雙語)、信號與線性系統(tǒng)(雙語)、數(shù)字信號處理(雙語)、通信原理、高頻電子線路、電磁場、Electrical Machines and Transformers、Computer and Data Network、Communication Systems、Networking and Antennas、現(xiàn)代交換技術(shù)(雙語)、現(xiàn)代移動通信系統(tǒng)、多媒體通信等。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、思想政治理論課綜合實(shí)踐、工程實(shí)習(xí)（電子工藝實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）、Engineering Skill Workshop、畢業(yè)設(shè)計等。

三、就業(yè)方向與發(fā)展前景

通信工程具有非常廣闊的發(fā)展前景，也是國內(nèi)人才嚴(yán)重短缺的專業(yè)之一，以5G通信技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)已作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的國家戰(zhàn)略，人才需求巨大。

本專業(yè)畢業(yè)生可在國內(nèi)外通信行業(yè)、高校、科研院所等單位從事與通信工程有關(guān)的設(shè)計、開發(fā)、技術(shù)服務(wù)和管理等工作。學(xué)生如果選擇“2+2”或“3+2”培養(yǎng)模式，獲得塔斯馬尼亞大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或塔斯馬尼亞大學(xué)碩士學(xué)位后，既可到國外著名高校、研究單位學(xué)習(xí)深造，也可回國深造或就業(yè)，其在語言能力、專業(yè)水平、國際視野和跨文化交流等方面的優(yōu)勢，受到政府對外部門、大型企業(yè)特別是外資企業(yè)和中外合資企業(yè)的青睞。

近年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，其中升學(xué)率超過35%，部分學(xué)生考取了中國科學(xué)院大學(xué)、山東大學(xué)、北京郵電大學(xué)等國內(nèi)“雙一流”高校研究生，出國學(xué)生大部分赴曼徹斯特大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等QS排名前100的高校攻讀研究生。畢業(yè)生就業(yè)單位有中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等通信運(yùn)營商，也有華為、中興等通信設(shè)備制造公司，以及其他互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營企業(yè)。本專業(yè)為通信領(lǐng)域輸送了眾多優(yōu)秀人才，為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，受到用人單位廣泛好評。

四、學(xué)習(xí)本專業(yè)的優(yōu)勢

通信工程專業(yè)面向通信與信息行業(yè)，涵蓋了現(xiàn)代信息與通信領(lǐng)域中的信號處理、電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)、人工智能等學(xué)科前沿方向。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展及其智能化程度越來越高，現(xiàn)代通信技術(shù)已經(jīng)深入到人類生產(chǎn)生活各方面，不僅與工業(yè)生產(chǎn)和日常生活息息相關(guān)，而且是當(dāng)前具有國家戰(zhàn)略意義的重要前沿科技。

當(dāng)前我國正持續(xù)推進(jìn)數(shù)字中國建設(shè)，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、5G等新一代數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)極大推動生產(chǎn)力的發(fā)展，以數(shù)據(jù)資源為關(guān)鍵要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為主要載體、與信息通信技術(shù)融合應(yīng)用是未來的發(fā)展方向。因此，在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，對通信工程專業(yè)人才的需求會一直呈上升態(tài)勢。

五、學(xué)生素質(zhì)要求

通信工程是一門涉及電子、計算機(jī)、信息科學(xué)等多個領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，具有多學(xué)科交叉、內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、就業(yè)口徑寬、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人才。

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，本專業(yè)的學(xué)生需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力、較強(qiáng)的英語聽說和交流能力、良好的心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識、良好的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。

六、我校本專業(yè)的特點(diǎn)與優(yōu)勢

（一）中外雙方學(xué)科優(yōu)勢引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)

本專業(yè)依托我校通信工程專業(yè)和塔斯馬尼亞大學(xué)通信工程專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。我校通信工程專業(yè)所屬學(xué)科有導(dǎo)航制導(dǎo)與控制二級學(xué)科博士點(diǎn)，信號與信息處理山東省重點(diǎn)學(xué)科，信息與通信工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)。該專業(yè)為校級特色專業(yè)、山東省一流本科建設(shè)專業(yè)、國家一流本科建設(shè)專業(yè)，具有雄厚的教學(xué)科研實(shí)力。塔斯馬尼亞大學(xué)是澳大利亞歷史最悠久、最具國際聲譽(yù)的大學(xué)之一，是澳洲四大歷史名校之一，亦是著名的“砂巖學(xué)府”成員。塔斯馬尼亞大學(xué)堅持追求卓越的教學(xué)理念，可提供多達(dá)100多個本科課程以及150多個研究生課程。中外雙方都已形成完整的本科-碩士-博士培養(yǎng)鏈，學(xué)生具有廣闊的學(xué)習(xí)、深造空間。

（二）國際化高水平師資隊伍為專業(yè)建設(shè)提供保障

本專業(yè)師資隊伍由我校和塔斯馬尼亞大學(xué)共同組建，由塔斯馬尼亞大學(xué)選派的優(yōu)秀專業(yè)教師、學(xué)術(shù)帶頭人以及我校具有海外學(xué)習(xí)背景的30余名優(yōu)秀教師組成，其中高級職稱教師超過60%，70%的教師具有博士學(xué)位。我校每年選派教師到塔斯馬尼亞大學(xué)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)與國外課程教學(xué)的接軌，學(xué)校定期選派青年教師到國內(nèi)外著名大學(xué)訪學(xué)進(jìn)修，提升學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

通信在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用無可替代，人才需求巨大，為通信行業(yè)服務(wù)的通信工程專業(yè)學(xué)生一直具有穩(wěn)定的就業(yè)崗位和良好的發(fā)展機(jī)會，學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)是您最好的選擇！